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공지사항
| KoFID 시민사회 역량강화 4차 세미나 참관 | 2015-05-01 | ||||||||||||||||||
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국제뇌교육협회는 KoFID(국제개발협력시민사회포럼)이 주최한 ◆지속가능발전목표 개발의제에서의 교육 목표
목표 4. 양질의 포괄적이고 공평한 교육을 보장하고 모두를 위한 평생학습 기회를 증진한다. (지속가능발전목표를 위한 공개작업반 최종문서, Proposal of the Sustainable Development Goals by Open Working Group, 2014. 07) ◆Post-EFA에서의 교육 목표 2030년까지 모두를 위한 보편적이고 포괄적인 양질의 교육 및 평생학습 보장 (유네스코 Post-2015 교육의제(안), 2015. 04) ○Post-EFA 글로벌교육의제 설정 과정 (1) EFA 목표 출범
- 1990년 모두를 위한 교육 세계 회의 ‘World Conference on EFA’ (좀티엔) (2) EFA 목표 개정 - 2000년 세계교육포럼 ‘World Education Forum’ (다카르) - ‘다카르행동계획(Dakar Framework for Action)’을 채택, UN의 새천년 개발목표(MDGs)와 더불어 보편적인 교육 달성을 위해 국제사회가 실행해 나가야 할 목표 제시 (3) 새로운 교육목표 설정 - 2015년 세계교육포럼 ‘World Education Forum 2015’ (인천) - 기존의 EFA 성과를 바탕으로, 교육 기회 확대를 넘어서 교육의 질 제고, 세계 시민교육 등 변화된 시대상을 반영한 발전된 교육의제를 제시할 예정. 이 교육의제들은 UN의 새천년개발목표(MDGs) 및 지속가능개발목표(SDGs)와 연계를 통해 국제사회에 일원화된 교육의제로서 자리매김할 것임. ○Post-2015와 세계시민교육 복잡한 상호의존관계를 형성하고 있는 21세기의 초국경적 현실에 직면하여 세계평화와 지속가능한 발전을 위한 책임감 있는 세계시민 양성이 강조되고 있습니다. Post-EFA와 지속가능발전목표에는 세계시민교육의 중요성이 강조되고 있습니다. “2015 체제에서 교육 목표는 학습자의 필요와 맥락에 적합한 학습목표와 교육과정이 구성되어야 하며, 모든 학습자들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 목표를 설정하고 그것이 모니터링 되어야 한다. 그리고 교육은 평화와 지속가능한 발전, 그리고 세계시민성에 대한 지식, 기술, 가치를 배양할 수 있도록 해야 한다.” (EFA 운영위원회 Joint Proposal, 2014. 5) “2030년까지 지속가능한 발전, 인권, 성평등, 평화의 문화, 비폭력, 세계시민성, 문화다양성을 함양하는 적절한 지식과 기술을 학습자들이 습득하도록 교육의 기회를 보장한다.” (지속가능발전목표를 위한 공개작업반 최종문서, Proposal of the Sustainable Development Goals by Open Working Group, 2014. 07) * EFA(모두를 위한 교육, Education for All)란? - EFA운동은 모든 사람들이 좋은 교육을 통해 각자의 꿈을 실현하고, 이를 통해 국가와 사회의 발전을 이끌어내기 위한 노력으로, 1990년에 태국 좀티엔 세계교육회의에서 시작 - 유네스코를 중심으로 회원국들과 국제기구, 민간단체들의 협력을 통해 지난 25년간 진행 - 2015년 5월 인천에서 열리는 세계교육포럼을 통해 이번 포럼을 통해 EFA의 목표 이행 결과를 점검하고 Post-2015의 교육의제를 채택할 예정 - 이 교육의제는 교육계의 합의이면서 또한 UN Post-2015 개발의제에 일부 반영예정 (www.wef2015.go.kr 발췌) |
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